enseñando y aprendiendo: Fichas en lengua de señas

enseñando y aprendiendo: Fichas en lengua de señas

Artículo Científico

MÓDULO INSTRUCCIONAL ILUSTRADO EN EL AMBIENTE WINDOWS, PARA ALUMNOS CON DEFICIENCIA AUDITIVA

MÓDULO INSTRUCCIONAL ILUSTRADO EN EL AMBIENTE WINDOWS, PARA ALUMNOS CON DEFICIENCIA AUDITIVA.

Objetivos del Módulo

General

         Propiciar el aprendizaje significativo en los alumnos con deficiencia auditiva, del primer  año de Servicios Administrativos de la Unidad Educativa Especial Adultos “Los Teques”, en la asignatura introducción a la informática

Específicos

 Desarrollar  en los alumnos con deficiencia auditiva de la Unidad Educativa de Adultos “Los Teques”, las competencias necesarias para alcanzar los objetivos de la asignatura introducción a la informática.

          Proporcionar a los estudiantes con deficiencia auditiva un módulo instruccional ilustrado en el ambiente windows, para mejorar el aprendizaje. 

      Proporcionar a los docentes de la asignatura introducción a la informática un módulo instruccional ilustrado en el ambiente windows, para facilitar la actividad pedagógica. 

El módulo  instruccional es una opción para  solventar la gran brecha que existe entre el Sistema Educativo y la tecnología, es una de las alternativas a tomar para cubrir la necesidad del profesorado y el alumno. La puesta en marcha de la modalidad del aprendizaje utilizando el módulo instruccional, el cual  da una visión de aprendizaje significativo, por medio de etapas simultáneas, es decir, un método de pasos que conllevan a un aprendizaje de calidad.

Es por ello que se establece el diseño de  un módulo instruccional  ilustrado en el ambiente windows ampliado y con información actualizada, para contribuir  positivamente  en el desarrollo socio – económico, para el logro   de una persona creativa, productiva, eficaz y eficiente en el campo laboral y profesional de los educandos con deficientes auditivos. 

También se puede  decir que es un recurso didáctico adaptado a cubrir las necesidades de actualización en el campo informático.

      Está elaborado para alumnos con deficiencia auditiva del primer  año de servicios administrativos en la Unidad Educativa Especial de  Adultos “Los Teques”, también  puede ser implementada en cualquier instituto donde se imparta la asignatura Introducción a  la  Informática a nivel nacional.   

 

El componente básico es la Unidad instruccional. Este es presentado en la forma de un libro encuadernado, el módulo instruccional está  conformado por: Páginas preliminares, recomendaciones generales, Pre-requisitos, Prueba diagnóstica, objetivo general del módulo instruccional, objetivo de cada capítulo, VIII capítulos con sus respetivas subdivisiones,  hojas de ejercicios, estudios de casos, ilustraciones de Microsoft  y autoevaluación  final sobre el contenido de cada  Unidad, conclusiones, referencias, anexo. 

La intención es que el  material de cada  unidad esté tan completo e independiente como sea posible, con casi todo lo imprescindible para que el docente pueda  administrar el programa de estudio en el aula. Sin embargo, el módulo   proporciona  las  instrucciones  y  recomendaciones  para ser   usado   por   el   educador.   Este  material  está  preparado  en   forma   centralizada,  facilita  la    comprensión   del   tema   por  parte   del  educando  y también    al   traer  descripciones  generales  a  las  manos  del   alumno,  incrementa   la motivación,  desarrolla   la   creatividad   y  entendimiento de la necesidad de adquirir nuevas destrezas y conocimientos.

        De   esta  forma,  la  más   importante   evaluación  es  la  que  el  alumno  se establezca   frente  al    aprovechamiento   de   las   herramientas   que  se  le  brindan,  se  le esta facilitando la instrucción y es el  alumno quien  debe ponerlas en práctica y hacer de  ellas  un  permanente  instrumento de estudio para alcanzar   los objetivos. 

Este diseño instruccional tiene como propósito  fundamental presentar  a los docentes una herramienta actualizada, sencilla y de fácil manejo para la práctica pedagógica, también brindar nuevas orientaciones metodológicas    orientadas para  los estudiantes  con el objeto de tener un acceso directo y de fácil comprensión, de esta manera guiarlos a un mayor   aprendizaje de esta área.

El modulo por ser de forma sistematizado (paso a paso)  en su eprendizaje en dendo el alumno se enfoca en lo psicomotor y visomotor, es decir al  siguer las instrucciones conjugan  la lectura  con la macanización  del teclado y visualizar conporando la instrucción del modulo.

Se trabajo con un grupo control  el cual sele  facilito el modulo (primer objetivo), mientras al otro grupo el aprendizaje se realiza magistral apollodo por los interpretes en la lengue de señas; el resultado en las clases magistreles el interprete tuvo dificultades en las seños por ser palabras técnicas y de dificil interpretación, más aun se logró estableser nuevas seños para facilitar la interpretación  de cada clase.

En el grupo donde se le facilito el material instruccional  los resultados fueron execcionales en donde cada alumno visualisa las instrucciones del modulo y lo comparaba con las instricciones dadas por el docente en el pizarron; luega las mismas las trasladava en el computadar y hasi poder comparar lo del modulo, el pizarron y lo de la pantella del computador, de este forma el alumno visualiza y analiza lo aprandido en donde su aprendizaje es significativo, creativo; a continuación se le presenta un de los capitulos.

OPERACIONES BÁSICAS  DEL MOUSE Y DEL TECLADO

OBJETIVO TERMINAL

            Al finalizar este capítulo el alumno estará en la capacidad de: realizar las operaciones básicas  correctamente del  teclado y del mouse.

¿ ¿ ¿   vamos    a    Comenzar               ¿ ¿ ¿

            Para el desarrollo de este capitulo se recomienda utilizar el método del ejercicio y el método de las tareas, y en cuanto a la técnica es indispensable el uso de la técnica de la demostración.

            Daremos inicio recordando el capitulo anterior en donde se les proporciona información teórica sobre el ambiente windows y se define el mouse. Refrescaremos un poco los conocimientos teóricos, recuerdas lo ¿qué es icono? , ¿ Qué es programa?, ¿Qué es ayuda? Y  ¿ te acuerdas de la definición de mouse?

            Una vez aclarados los puntos entraremos de lleno en el tema que nos concierne.

            Trabajaremos conociendo las funciones básicas del mouse.

       

        Este periférico tiene funciones específicas en el ambiente Windows,  este es un elemento fundamental,  en el monitor, es decir en la pantalla donde estés trabajando veras una tecla generalmente blanca

            Es un dispositivo  para dar entrada de  información   a la computadora y se utiliza también para, mover el cursor en la pantalla.

            Botones del mouse

            Función del Mouse

            El botón izquierdo se utiliza para activar la primera función del mouse, ejemplo:  se quiere entrar a una aplicación de windows,  se selecciona con el puntero del mouse y se le das clic con el botón izquierdo como lo indica la ilustración.

                   

            El segundo botón  se utiliza para activar la segunda función. Ejemplo: Cuando seleccionamos una acción con el botón izquierdo y seguidamente se le da un clic con botón derecho y seguidamente aparece una la segunda ventana, con una acción que debemos  aceptar, solamente dando clic

            En resumen  debe quedar claro que, cuando se selecciona o se ordena  una acción sobre un  objeto de Windows,  se debe presionar el dedo sobre el botón y no se puede mover el mouse,  y se pulsa dos veces el botón ( se le da doble clic ). Una vez que empieces a utilizarlo y a navegar con el mouse, adquirirás destrezas y habilidades y comprenderás mejor esta actividad.

Operaciones Básicas del Teclado

            Las operaciones básicas del teclado, son en esencia más complicadas por se debe ejecutar con dos o más teclas simultáneamente. Esto no quiere decir que sea difícil.

Teclado: es un dispositivo de entrada  de información, su estructura es parecida a un teclado de una máquina de escribir.

Teclado extendido, un teclado de ordenador de 101/102 teclas lanzado por IBM. Este diseño se ha mantenido como teclado estándar de la línea PS/2, y se ha convertido en la norma de producción de la mayoría de los teclados de los equipos compatibles con IBM. El teclado extendido difiere de sus predecesores por tener doce teclas de función en la parte superior, en lugar de diez a la izquierda. Tiene además teclas Control y Alt. adicionales y un conjunto de teclas para el movimiento del cursor y para edición entre la parte principal del teclado y el teclado numérico. Otras diferencias incluyen cambios en la posición de determinadas teclas, como Escape y Control, y modificaciones en las combinaciones de teclas.

 Estructura del Teclado

	TECLADO ALFANUMÉRICO

Teclados de Funciones Especiales: tiene una función determinada  dependiendo de la aplicación que se este ejecutando en la computadora.

Teclado Numérico: trabaja igual que una calculadora, cuando encendida la tecla Bloqueo de Número ( Bloq. Num.), cuando no trabaja como el teclado de función especial.

Teclado Alfanumérico:  es el parecido al de la máquina de escribir.

Identifiquemos las Teclas

Teclas de función, en informática, cualquiera de las teclas denominadas F1, F2, F3... situadas a lo largo del lado izquierdo o en la parte superior de los teclados y que se usan para realizar funciones especiales en diversos programas. Fundamentalmente una tecla de función es una tecla 'programable' cuyo significado está definido por un programa o, en ocasiones, por el usuario. Las teclas de función son utilizadas por aplicaciones o por sistemas operativos para proporcionar un método de acceso directo a una serie de instrucciones de uso frecuente o a funciones a las que no se puede acceder de otra forma. Tanto si se usan en combinación con las teclas Ctrl o Alt. como en solitario, las teclas de función sirven para activar sistemas de ayuda en pantalla, ampliar o mover el cursor, o activar un modo especial (como el modo sobrescritura).

ESCAPE (ESC)  Tecla escape, en informática, tecla situada en la esquina superior izquierda de los teclados ampliados IBM PC/XT, utilizada para diversos fines por los programas de aplicación y el sistema operativo. En muchas aplicaciones, la tecla escape, o Esc, permite al usuario volver al nivel anterior de la estructura del menú, o bien salir del programa. En otras, la tecla escape puede abrir un menú, cambiar de modo o cancelar una operación.

IMPRIMIR    PANTALLA:  Esta tecla esta situada en la parte superior del teclado de funciones especiales, se usa para imprimir lo que esta presente el monitor.  

PAUSE:  sirve para suspender la actividad de la computadora por unos instantes y luego se pulsa cualquier tecla para continuar.

ENTER.:  Tecla Entrar o Tecla Intro, en informática, tecla que se utiliza para indicar a un ordenador o computadora que se ha terminado una cadena de entrada. La tecla Entrar indica al sistema operativo, en un interfaz de línea de comandos, que va a ejecutarse un comando.

SHIFT: se usa para activar la segunda función de  una tecla. Ejemplo: cuando se está escribiendo en minúscula y se desea escribir una tecla en mayúscula se pulsan simultáneamente

ALT: se utiliza para activar el menú principal de una aplicación,  también combinada con un código se puede acentuar o  copiar todos los caracteres ASCII,  ejemplo: alt mas 161 acentúa la letra í.

BARRA  ESPACIADORA: como su nombre lo indica se usa para dejar un espacio en blanco.

ALT GRÁFICA:    Sirve   para activar la tercera función del teclado. Ejemplo la tecla                   

  2”@    para poder colocar la @, se pulsa simultáneamente la tecla altgr. Con la tela 

	“2@

BOTÓN INICIO: o también llamada ventana de inicio se recurre para activar la ventana de inicio desde el teclado.

CONTROL: se utiliza dependiendo la aplicación que se este usando. Ejemplo en Microsoft Word, se presiona control mas la tecla s y subrayada todo el texto siempre y cuando esté seleccionado.

TECLAS DE DIRECCIÓN: Tecla de dirección, en informática, cualquiera de las cuatro teclas del teclado de un ordenador o computadora que sirven para mover el cursor horizontal o verticalmente o, en algunos programas, para amplificar el área resaltada; están rotuladas con flechas que apuntan hacia arriba, hacia abajo, hacia la derecha o hacia la izquierda.

INSERTAR: se utiliza para insertar un carácter.

SUPRIMIR: se emplea cuando se necesita borrar una letra, el cursor debe estar en delante de la tecla.

INICO: Se usa cuando se necesita ir al principio de la línea.

FIN: Se usa cuando se necesita ir al final de la línea.

RE PÁG.: retrocede el intervalo de una  pantalla.

AV. PÁG. .: Avanza el intervalo de una  pantalla.

OBLE DIRECCIÓN O TABULADOR:                  Se utiliza para avanzar cinco espacios de una vez.     

          

RETROCESO:                 se utiliza para retroceder y a medida que se ejecuta se borra cada letra que consiga de derecha a izquierda.

   

Interfaz gráfica de usuario, en informática, tipo de visualización que permite al usuario elegir comandos, iniciar programas y ver listas de archivos y otras opciones utilizando las representaciones visuales (iconos) y las listas de elementos del menú. Las selecciones pueden activarse bien a través del teclado o con el ratón.

Para los autores de aplicaciones, las interfaces gráficas de usuario ofrecen un entorno que se encarga de la comunicación con el ordenador o computadora. Esto hace que el programador pueda concentrarse en la funcionalidad, ya que no está sujeto a los detalles de la visualización ni a la entrada a través del ratón o del teclado. También permite a los programadores crear programas que realicen de la misma forma las tareas más frecuentes, como guardar un archivo, porque la interfaz proporciona mecanismos estándar de control como ventanas y cuadros de diálogo. Otra ventaja es que las aplicaciones escritas para una interfaz gráfica de usuario son independientes de los dispositivos: a medida que la interfaz cambia para permitir el uso de nuevos dispositivos de entrada y salida, como un monitor de pantalla grande o un dispositivo óptico de almacenamiento, las aplicaciones pueden utilizarlos sin necesidad de cambios.

                                                              

                                                                                      

AUTO EVALUACIÓN

            Estimado estudiante al finalizar cada capítulo usted encontrará un ejercicio de autoavaluación, donde podrá corroborar   el grado de conocimiento que posee sobre el tema y en que puntos esta fallando, con el fin de mejorar esta debilidad se le presenta una prueba  pedagógica de tipo  objetiva mixta.

            Por favor lea detenidamente las instrucciones

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PADER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

CARACAS – DISTRITO CAPITAL

Prueba   Sumativa

Apellidos y Nombre ___________________________________   Fecha   ________

I Parte  Selección  Simple   valor (1 punto c/u)  total    5 puntos.

Instrucciones:  Coloque una equis (x), en el paréntesis que tiene al lado de cada alternativa.  Lea y analice e identifique la respuesta correcta.

1.-  Es un periférico que tiene las funciones específicas de Windows.

a.-  Ventana   ( )             b.- Icono ( )         c.- Mouse  ( )         d.-  Teclado     ( )

2.- Se utiliza dependiendo la aplicación que se este usando.

a.-  control ( )                                                           b.- teclas de dirección ( )

c.- Visualiza el Pront ( )                                          d.- inicio  ( )      

3.- Se emplea cuando se necesita borrar una letra, el cursor debe estar en delante de la tecla.

a.- Barra espaciadora ( )      b.- suprimir  ( )   c.- Escape  ( )        d.-  inicio  ( )

4.- Es un dispositivo que se también es usado para dar  entrada  de información al computador.

a.- Ordenador  ( )              b.- Iconos  ( )               c.-  Mouse ( )             d.-  Teclado ( )

5.-. Es un dispositivo  para dar entrada de  información   a la computadora y se utiliza también para, mover el cursor en la pantalla.

a.- Ayuda ( )                     b.- Teclado  ( )          c.- Mouse  ( )           d.- Ejecutar  ( )

II parte  Verdadero y falso  valor 1 punto c/u     total  5  puntos   

Instrucciones: a continuación se le presentan unas oraciones, algunas de ellas son verdaderas y otras no, lea cuidadosamente y responda en forma correcta.

.- Teclados de Funciones Especiales: tiene una función determinada  dependiendo de la aplicación que se este ejecutando en la computadora.                                  (v)     (f)

.- Teclados de Funciones Especiales: se usa igual en todas las aplicaciones   en la computadora.                                                                                                     (v)     (f)

.- Iconos, barra de tarea y el botón de inicio son teclas                                     (v)    (f)

.- la tecla sift se usa para activar la segunda función de una tecla                     (v)     (f)

.- Mouse  permite ejecutar un comando dentro de Windows                            (v)    (f)

  

III  parte  Identificación  Valor    1   Punto c/u  total 5 puntos.

Instrucciones:  a continuación se le presentan cinco icono el cual vas a colocar el nombre de cada uno.